黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞過(guò)緊日子發(fā)表了一系列重要論述，作出一系列重要指示批示。今年5月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了修訂后的《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》），明確要進(jìn)一步擰緊黨政機(jī)關(guān)帶頭過(guò)緊日子的制度螺栓，騰出更多資金用于發(fā)展所需、民生所盼。黨員干部是黨和國(guó)家事業(yè)的中堅(jiān)力量，在弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約作風(fēng)中發(fā)揮著示范引領(lǐng)作用。各級(jí)黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院應(yīng)把厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把過(guò)緊日子的要求落實(shí)到干部教育培訓(xùn)工作中。
一、能否過(guò)緊日子是關(guān)系黨和人民事業(yè)興衰成敗的大事
過(guò)緊日子是艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的形象說(shuō)法。習(xí)近平總書(shū)記指出，“能不能堅(jiān)守艱苦奮斗精神，是關(guān)系黨和人民事業(yè)興衰成敗的大事”。這一重要論述，把我們對(duì)過(guò)緊日子的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的境界。
過(guò)緊日子是傳承艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)的時(shí)代要求。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們黨一路走來(lái)、發(fā)展壯大的重要保證。我們黨從革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的艱苦卓絕中一路走來(lái)，正是因?yàn)槭冀K秉持這一優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，才帶領(lǐng)人民克服重重困難，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。”如今，我國(guó)已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，人民生活顯著改善，但仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，我國(guó)是世界上最大發(fā)展中國(guó)家的國(guó)際地位沒(méi)有變，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上仍面臨諸多挑戰(zhàn)，國(guó)際形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重。在這樣的背景下，傳承和弘揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，是對(duì)歷史經(jīng)驗(yàn)的深刻總結(jié)，更是面向未來(lái)、應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的必然選擇。
過(guò)緊日子彰顯人民至上的根本立場(chǎng)。“黨和政府帶頭過(guò)緊日子，目的是為老百姓過(guò)好日子，這是我們黨的宗旨和性質(zhì)所決定的。”習(xí)近平總書(shū)記這一重要論述，深刻闡明了“緊日子”與“好日子”的內(nèi)在關(guān)系，揭示了過(guò)緊日子的根本目的和價(jià)值取向。我們黨來(lái)自人民、為了人民，始終把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)。黨和政府過(guò)緊日子，就是要把有限的資源用在刀刃上，優(yōu)先保障民生需求，讓發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。近年來(lái)，各級(jí)黨委政府堅(jiān)持勤儉節(jié)約過(guò)緊日子，大力壓減一般性支出，加強(qiáng)民生領(lǐng)域投入，在教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)等方面取得了顯著成效，人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷增強(qiáng)。這都生動(dòng)詮釋了黨和政府過(guò)緊日子背后的人民至上情懷，是用黨和政府過(guò)緊日子換取人民群眾過(guò)好日子，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的初心和使命。
過(guò)緊日子是推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的務(wù)實(shí)舉措。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“把過(guò)緊日子的要求落到實(shí)處”。過(guò)緊日子不僅是一種作風(fēng)要求，更是推進(jìn)國(guó)家治理現(xiàn)代化的務(wù)實(shí)舉措。從財(cái)政管理角度看，堅(jiān)持過(guò)緊日子，加強(qiáng)財(cái)政資源科學(xué)統(tǒng)籌和合理分配，合理確定預(yù)算收支規(guī)模，統(tǒng)籌保障和改善民生，杜絕奢靡浪費(fèi)等現(xiàn)象，有助于實(shí)現(xiàn)財(cái)政資金的高效配置，保障重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的資金需求，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。從政府治理層面講，過(guò)緊日子促使政府進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，提高行政效率，降低行政成本。通過(guò)精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)、優(yōu)化流程、推進(jìn)數(shù)字化辦公等方式，減少不必要的行政開(kāi)支，提升政府治理效能。從社會(huì)風(fēng)氣引領(lǐng)上看，過(guò)緊日子有利于營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，防止奢靡浪費(fèi)等不良風(fēng)氣滋生，以優(yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)向上向善。
二、把過(guò)緊日子要求融入教育培訓(xùn)工作
干部教育培訓(xùn)的中心任務(wù)是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，教育引導(dǎo)干部堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于過(guò)緊日子的重要論述，是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述的重要內(nèi)容，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的有機(jī)組成部分，理應(yīng)納入干部教育培訓(xùn)課程體系、教學(xué)體系，成為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。這是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的內(nèi)在要求，也是引導(dǎo)和推動(dòng)干部擰緊思想上的“總開(kāi)關(guān)”、樹(shù)牢過(guò)緊日子思想的必然要求。當(dāng)前，一些干部及其所在部門、單位仍不同程度地存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，隱形變異的“四風(fēng)”問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。加強(qiáng)干部過(guò)緊日子的教育培訓(xùn)，把干部思想行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央要求上來(lái)，教育干部從政治高度擰緊思想上的“總開(kāi)關(guān)”，把過(guò)緊日子作為檢驗(yàn)政治忠誠(chéng)的現(xiàn)實(shí)標(biāo)尺，對(duì)鍛造高素質(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍、帶動(dòng)黨風(fēng)社風(fēng)好轉(zhuǎn)具有重要意義。
一是把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于過(guò)緊日子的重要論述納入黨的創(chuàng)新理論教學(xué)培訓(xùn)主課必修課。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要永葆艱苦奮斗本色，并從“能不能堅(jiān)守艱苦奮斗精神，是關(guān)系黨和人民事業(yè)興衰成敗的大事”的政治高度，多次就過(guò)緊日子發(fā)表一系列重要論述，科學(xué)回答了為什么要過(guò)緊日子、如何過(guò)緊日子等問(wèn)題。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要及時(shí)把習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于過(guò)緊日子的重要論述，有機(jī)融入習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想以及關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述等教學(xué)培訓(xùn)之中，納入干部教育培訓(xùn)的主課必修課，引導(dǎo)干部深刻把握過(guò)緊日子重要論述的核心要義和實(shí)踐要求。
二是把黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。修訂后的《條例》，把“帶頭過(guò)緊日子”寫(xiě)入黨政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)遵循的重要原則，明確了過(guò)緊日子的各方面工作要求，為推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)立起了“鐵標(biāo)尺”。《條例》明確提出，“組織人事部門和黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院應(yīng)當(dāng)把厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)作為干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，切實(shí)增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性”。黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院作為干部教育培訓(xùn)的主渠道，要進(jìn)一步加大干部過(guò)緊日子的教育培訓(xùn)力度，將《條例》有機(jī)融入作風(fēng)建設(shè)等教學(xué)內(nèi)容，使節(jié)約理念深度融入黨性錘煉全過(guò)程。
三是著力構(gòu)建過(guò)緊日子理論教育、黨性教育、履職能力培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合的課程體系。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該注重以理論教育為統(tǒng)領(lǐng)，以黨性教育和履職能力培訓(xùn)為支撐，及時(shí)構(gòu)建過(guò)緊日子的課程模塊和體系。在這一體系中，既要有黨的創(chuàng)新理論體系化講解、學(xué)理化闡釋課程，又要有體現(xiàn)優(yōu)良作風(fēng)、賡續(xù)紅色傳統(tǒng)的黨性教育課程，還要有過(guò)緊日子的政策解讀和工作能力提升課程，讓黨政機(jī)關(guān)干部切實(shí)提高資金使用效益，把更多“真金白銀”用于發(fā)展緊要處、民生急需上。
四是打造過(guò)緊日子課堂講授、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多元一體的教學(xué)形式。過(guò)緊日子是政治要求，也是具體實(shí)踐問(wèn)題。在干部教育培訓(xùn)方式方法上，需要在課堂講授相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部思想認(rèn)識(shí)上的困惑以及實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，實(shí)施多種形式的教學(xué)活動(dòng)。一方面，各地紅色教育資源是鮮活的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)點(diǎn)，要通過(guò)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，教育引導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)到厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)是黨性修養(yǎng)的直觀體現(xiàn)，深刻領(lǐng)會(huì)“崇儉戒奢”的時(shí)代價(jià)值。另一方面，相關(guān)地區(qū)和部門過(guò)緊日子的成功實(shí)踐更是看得見(jiàn)、摸得著的行為示范，要及時(shí)收集整理轉(zhuǎn)化成教學(xué)案例，通過(guò)以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)責(zé)等案例教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)員牢固樹(shù)立過(guò)緊日子的思想并落實(shí)到具體行動(dòng)中。
五是聚焦過(guò)緊日子實(shí)踐發(fā)展的新問(wèn)題形成決策咨詢報(bào)告。在教育干部夯實(shí)過(guò)緊日子思想根基的同時(shí)，要密切關(guān)注干部在過(guò)緊日子方面普遍存在的思想問(wèn)題、在實(shí)踐中遇到的新挑戰(zhàn)，匯集教師和學(xué)員的智慧，形成具有參考價(jià)值的決策咨詢報(bào)告，并及時(shí)報(bào)送黨委政府相關(guān)部門，為政策完善提供參考。這對(duì)于營(yíng)造厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的社會(huì)風(fēng)尚，具有重要現(xiàn)實(shí)意義。
三、扎實(shí)推進(jìn)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)緊日子模范機(jī)關(guān)建設(shè)
黨校（行政學(xué)院）、干部學(xué)院等干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是黨的政治機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)做到教人先教己，把過(guò)緊日子的要求貫徹到干部教育培訓(xùn)管理工作的全過(guò)程各方面，以身作則帶動(dòng)廣大干部都成為過(guò)緊日子的踐行者、推動(dòng)者。
一是樹(shù)立勤儉節(jié)約的辦學(xué)理念。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的辦學(xué)理念，深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神，按照實(shí)用、安全、有效、節(jié)約的原則改善辦學(xué)條件，推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)。要按照管理科學(xué)化和服務(wù)規(guī)范化的要求深化改革，堅(jiān)持勤儉辦學(xué)、力戒鋪張浪費(fèi)，提高管理水平、服務(wù)質(zhì)量和保障能力。堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，注重統(tǒng)籌謀劃、整合各級(jí)黨校（行政學(xué)院）教學(xué)資源、教師資源，不斷增強(qiáng)工作的整體性和協(xié)同性。
二是踐行勤儉節(jié)約的法規(guī)制度。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定，圍繞過(guò)緊日子、勤儉辦學(xué)的要求，在經(jīng)費(fèi)管理、國(guó)內(nèi)差旅、因公臨時(shí)出國(guó)（境）、公務(wù)接待、公務(wù)用車、會(huì)議活動(dòng)、辦公用房、資源節(jié)約等方面作出系統(tǒng)制度安排。要結(jié)合實(shí)際，從嚴(yán)從簡(jiǎn)、精打細(xì)算，強(qiáng)化約束、嚴(yán)控支出，優(yōu)化配置、提高效能，把有限的財(cái)政資金用在刀刃上，騰出更多資金用于教學(xué)培訓(xùn)主責(zé)主業(yè)。
三是在勤儉節(jié)約上作好表率。干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的干部教師承擔(dān)著教書(shū)育人的使命，要在過(guò)緊日子的“學(xué)”和“行”上身體力行、率先垂范，讓節(jié)約內(nèi)化為習(xí)慣、風(fēng)尚和自覺(jué)的生活態(tài)度，有效促進(jìn)勤儉節(jié)約在校園蔚然成風(fēng)，讓學(xué)員在春風(fēng)化雨、潛移默化中接受良好校風(fēng)影響，更加自覺(jué)傳承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)。
來(lái)源：《黨建研究》2025年第10期
